<html>
<head>
<title>Chto? Gde? Kogda? Youth Cup, 2004--2005 </title>
</head>
<!--#include virtual="head.html"-->
<h1 align=center>
III Молодёжный кубок мира<br>
26 сентября 2004--13 марта 2005
</h1>
<h2 align=center>
III этап<br> 20 ноября 2004
</h2>
<pre>
<small>
Date: Fri, 26 Nov 2004 23:32:28 +0300
From: Yakov Zaidelman <<a href="mailto:yz@pereslavl.ru">yz@pereslavl.ru</a>>
</small>
</pre>
<p>
Добрый день!
</p>
<p>
Высылаю материалы 3 тура МКМ: вопросы и решения Жюри.
Можно начинать обсуждение.
</p>
<p>
<em>
Яков Зайдельман<br>
главный Координатор
Молодёжного Кубка мира по ЧГК
</em>
</p>
<h2 align=center>
Молодежный Кубок мира по ЧГК<br>
Тур 3<br>
Решения Жюри
</h2>
<p>
Условные обозначения:
<ul>
<li> [+] ответ засчитан, апелляция принята
<li> [-] ответ не засчитан, апелляция отклонена
<li> *** комментарий Жюри
<li> ### комментарий главного координатора
</ul>
</p>
<h3>
01.00 Ответ 1
</h3>
<p>
<ul>
<li> 01.01 [-] Независимость, равенство, братство
<li> 01.02 [-] Равенство и братство
<li> 01.03 [-] Равенство, и, братство
<li> 01.04 [+] Свобода Равенство Братство
<li> 01.05 [+] Свобода, равенство братство
<li> 01.06 [+] Свобода, равенство и братство
<li> 01.07 [-] Свобода, равенство, договор
<li> 01.08 [-] Свобода, равенство, единство
<li> 01.09 [-] Свобода, равенство, любовь
<li> 01.10 [+] Свобода, равность, братство (проблемы с укр.языком - прим.орг.)
<LI> 01.11 [-] равенство и братство
<LI> 01.12 [-] равенство свобода демократия
<LI> 01.13 [-] равенство, братство
<LI> 01.14 [-] равенство, честность, братство
<LI> 01.15 [-] свобода, конституция, братство
<LI> 01.16 [-] свобода, хлеба, зрелищ
<LI> 01.17 [+] свобода,равенство,братство
<LI> 01.18 [-] свобода,равенство,единство
</ul>
</p>
<h3>
Зачет 1 (Независимость, равенство, братство)
</h3>
<p>
Мы считаем, что наш ответ можно засчитать, поскольку свобода и
независимость - это синонимы. В вопросе идёт речь о французском языке,
то перевод в любом случае может быть лишь приблизительно точным.
</p>
<h3>
Зачет 1 (Свобода, равенство, любовь)
</h3>
<p>
Авторский ответ: Свобода, равенство, братство
</p>
<p>
Ответ команды: Свобода, равенство, любовь
</p>
<p>
Аргументы:
Большая часть ответа была у нас правильной, но нам его не засчитали как правильный. Любовь и братство слова синонимичные (в каком-то смысле). Требуем засчитать нам ответ.
</p>
<p>
*** В данном случае крылатое французское выражение имеет крылатый же русский перевод.
Кроме того, в ответе не полные синонимы, а частичные, в данном контексте синонимами
не являющиеся.
</p>
<h3>
Зачет 1 (Свобода, равенство и братство)
</h3>
<p>
Просим засчитать ответ на первый вопрос нашей команды "Свобода равенство и братство",
так как союз и в нашем ответе выполняет роль логической связки и смысл ответа передан
верно.
</p>
<p>
*** Жюри сочло возможным зачесть этот не совсем точный ответ.
</p>
<h3>
02.00 Ответ 2
</h3>
<p>
<ul>
<li> 02.01 [-] Баден-
<LI> 02.02 [-] е-бург
</ul>
</p>
<h3>
03.00 Ответ 3
</h3>
<p>
<ul>
<li> 03.01 [-] Змеи
<li> 03.02 [-] Змея
<li> 03.03 [-] Рыбы
<li> 03.04 [-] Тараканы
<li> 03.05 [-] Хомяки
<LI> 03.06 [-] змеи
</ul>
</p>
<h3>
Зачет 3 (Змеи)
</h3>
<p>
Мы считаем, что ответ ╚змеи╩ тоже можно считать правильным, т.к. по легенде мыши слушают мальчика. И обычно змеи более чувствительны к музыке. Вспомнив то, что на Востоке при звуках флейты змея ╚танцует╩, мы решили, что ответ ╚змеи╩ верный.
</p>
<h3>
Зачет 3 (Хомяки)
</h3>
<p>
Команда просит зачесть ответ, поскольку хомяки тоже грызуны, как и мыши и крысы.
</p>
<h3>
Зачет 3 (змеи)
</h3>
<p>
И крысы и змеи известны тем, чтохорошо поддаются влиянию игры на
музыкальных инструментах безмундштучного типа (флейта, дудочка). Если
не смотрть рекламу, то никак невозможно выбрать правильный ответ.
</p>
<p>
Кроме того, во всех легендах крысы шли за музыкантом (причем ммальчиком), а не "завороженно внимали чистым звукам". О том, что заклинатель змей должен быть мужского пола, нигде не упоминается.
</p>
<p>
*** В вопросе дана ссылка на конкретный факт - в рекламе были именно крысы.
Редакторы сочли возможным зачесть близкий ответ "мыши".
Остальные ответы Жюри вынуждено с сожалением отклонить.
</p>
<h3>
Снять 3 (1)
</h3>
<p>
во всех произведениях, например в известной сказке
про Нильса, мышей дудочкой вела за собой не девочка, а мальчик.
</p>
<h3>
Снять 3 (2)
</h3>
<p>
Мы просим вас снять этот вопрос, т.к. в вопросе имеет место фактическое искажение легенды ╚о крысолове╩. Т.к. если обратиться к тексту легенды, интерпретированной в разное время различными авторами, к примеру, М. Цветаевой в поэме ╚Крысолов╩, то можно заметить, что крысы заворожено слушали юношу, играющего на флейте, а девочка, фигурирующая в вопросе, мешает правильному восприятию и, как следствие, правильному ответу на данный вопрос
</p>
<p>
*** Отклонить. В рекламе используется искажение легенды, но сама реклама
была именно такая. В вопросе все факты верны.
</p>
<h3>
04.00 Ответ 4
</h3>
<p>
<ul>
<li> 04.01 [-] Иисус
<li> 04.02 [-] Иисус Христос
<li> 04.03 [+] которой Понтий Пилат умыл руки
<LI> 04.04 [-] которой умывает руки палач
</ul>
</p>
<h3>
05.00 Ответ 5
</h3>
<p>
<ul>
<li> 05.01 [-] Лондон
<li> 05.02 [+] Помпей
<li> 05.03 [+] Помпей [двоякое прочтение невозможно, написанно именно через "Й" - комментарий представителя]
<li> 05.04 [-] Чернобыль
</ul>
</p>
<p>
*** Написание "Помпей" засчитано, поскольку это орфографическая ошибка,
не дающая возможности для неоднозначного толкования.
</p>
<h3>
Снять 5
</h3>
<p>
Мы считаем, что вопрос составлен некорректно. В вопросе требуется
назвать европейский город, и правильным ответом является г. Помпеи,
который сложно назвать *европейским*.
Слово "европейский" отсылает нас в современность, когда г. Помпеи уже
не существовало, а во время его существования не было деления на любые
части света, в том числе и на Европу, т.к. люди думали, что земля - плоская.
Правильней было бы указать, что город этот - не "европейский", а "находится
на месте современной Европы".
Поэтому, мы считаем, что вопрос некорректен, и просим его снять.
</p>
<p>
*** Отклонить. Во-первых, деление на части света было придумано и в более
ранние времена, чем извержение Везувия. Во-вторых, даже если бы это
было и не так - к объектам, находящимся на территории Европы применять
определение "европейский" допустимо независимо от периода.
</p>
<h3>
06.00 Ответ 6
</h3>
<p>
<ul>
<li> 06.01 [+] Ла-Фонтен
<li> 06.02 [+] Лафантен
<li> 06.03 [+] Лафонте
<li> 06.04 [-] Лафтенген [двоякое прочтение невозможно, написанно именно так - комментарий представителя]
<li> 06.05 [+] Ля Фантен
<li> 06.06 [+] Ля Фонтен
<li> 06.07 [+] Ляфонтен
<li> 06.08 [-] Мольер
<li> 06.09 [+] Перро
<li> 06.10 [+] Фонтен
<li> 06.11 [+] Ш.Перро
<li> 06.12 [+] Шарль Перро
</ul>
</p>
<h3>
Зачет 6 (Перро)
</h3>
<p>
Мы считаем, что ответ Перро удовлетворяет условиям вопроса, т.к., во-первых, он француз, во-вторых, из условий вопроса никак не вытекает, что животные наделены человеческими качествами именно в назидательных целях, а, в третьих, в его произведениях также присутствуют животные, наделённые человеческими качествами, к примеру, Кот в сапогах, матушка Гусыня и др.
</p>
<p>
*** Сказки Шарль Перро писал в том числе и в назидательных целях, так что
этот ответ абсолютно верный.
</p>
<h3>
07.00 Ответ 7
</h3>
<p>
<ul>
<li> 07.01 [-] Бракованные
<li> 07.02 [-] Марки с ошибками
<li> 07.03 [-] Не единственные
<li> 07.04 [-] Не такие
<li> 07.05 [-] С опечатками
<li> 07.06 [-] С ошибками
<li> 07.07 [-] Саморисованные
<LI> 07.08 [-] беззубцовые
<LI> 07.09 [-] бракованные
<LI> 07.10 [-] использованные
<LI> 07.11 [-] использованные марки
<LI> 07.12 [-] марки несуществующих стран
<LI> 07.13 [-] марки с опечатками
<LI> 07.14 [-] марки уже не существующих государств
<LI> 07.15 [-] марки устарели
<LI> 07.16 [-] не почтовыми
<LI> 07.17 [-] неиспользованные
<LI> 07.18 [-] нестандартные
<LI> 07.19 [-] подделка немецких марок
<LI> 07.20 [-] подержаные (использованые)
<LI> 07.21 [-] рисованые
<LI> 07.22 [-] с опечаткой
<LI> 07.23 [+] фальшивки
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 7 (марки несуществующих стран)
</h3>
<p>
марки несуществующих стран не являются знаками почтовой оплаты и по статусу равнозначны поддельным
</p>
<p>
*** Ответ неполный. Не все фальшивые марки являются марками несуществующих стран.
</p>
<h3>
Зачет 7 (неиспользованные)
</h3>
<p>
Команда считает, что её ответ правильный, так как фальшивые марки не могли быть использованы для отправки писем почтой, т.е. погашены.
</p>
<p>
*** А это ответ более широкий. Тем более, отличить использованную
марку гораздо проще, чем фальшивую.
</p>
<h3>
08.00 Ответ 8
</h3>
<p>
<ul>
<li> 08.01 [-] Его хотели принести в жертву
<li> 08.02 [-] Кожа крокодила для изделий
<li> 08.03 [+] Накормить принца
<li> 08.04 [+] Приготовить
<li> 08.05 [+] Приготовить блюдо (съесть)
<li> 08.06 [+] Приготовить к столу
<li> 08.07 [-] Приготовить что-то кулинарное или на украш.
<li> 08.08 [-] Сделать вещь (сумку) и съесть
<li> 08.09 [+] Скушать
<li> 08.10 [+] Сьесть
<LI> 08.11 [-] в цирк
<LI> 08.12 [+] зарезать (для еды)
<LI> 08.13 [+] на мясо
<LI> 08.14 [+] приготовить (съесть)
<LI> 08.15 [+] приготовить и съесть
<LI> 08.16 [-] принести в жертву
<LI> 08.17 [-] принести жертву
<LI> 08.18 [+] съесдь
<LI> 08.19 [-] съесть, или продать
<LI> 08.20 [+] чтобы съесть
</UL>
</P>
<p>
*** 08.07, 08.08 и 08.19 не зачтены, т. к. они содержат по два ответа,
один из которых неверный.
</p>
<h3>
Зачет 8 (Кожа крокодила для изделий)
</h3>
<p>
Просим зачесть наш ответ, так как он подразумевает, что крокодила нужно убить и съесть. Но его кожа несъедобна, но является ценным материалом, поэтому логично её использовать для изготовления изделий.
</p>
<p>
*** Жюри не согласилось, что этот ответ подразумевает съедение крокодила.
А про использование его шкуры нам ничего не известно.
</p>
<h3>
09.00 Ответ 9
</h3>
<p>
<ul>
<li> 09.01 [-] Зеленая Борода
</ul>
</p>
<h3>
Зачет 9 (Зеленая Борода)
</h3>
<p>
Команда считает, что её ответ свидетельствует о проникновении в логику вопроса. Но так как крокодил считается зелёным, то ответ "Зелёная Борода" логичнее вписывается в ответ на вопрос.
</p>
<p>
*** Прозвище крокодила было другим. Кроме того, в вопросе
не говорится, что прозвище как-либо отличалось от сказочного.
</p>
<h3>
10.00 Ответ 10
</h3>
<p>
<ul>
<LI> 10.01 [+] 2 маркер
<LI> 10.02 [+] 2-ой маркер
<LI> 10.03 [+] 2ой маркер
<li> 10.04 [-] Белый маркер
<LI> 10.05 [+] Второй маркер
<LI> 10.06 [+] Второй фломастер
<li> 10.07 [+] Другой маркер
<li> 10.08 [+] Ещё один маркер
<li> 10.09 [-] Маркер
<li> 10.10 [-] Несколько маркеров
<LI> 10.11 [+] второй маркер (два)
<LI> 10.12 [-] два маркера - черный и белый
<LI> 10.13 [-] два маркера: белый и черный
<LI> 10.14 [+] еще маркер
<LI> 10.15 [-] маркер друво цвета
<LI> 10.16 [-] маркер другого цвета
<LI> 10.17 [-] маркер и бумага
<LI> 10.18 [-] маркера
<LI> 10.19 [-] маркеры
<LI> 10.20 [+] надо иметь второй маркер
<li> 10.21 [+] нужен ВТОРОЙ МАРКЕР; нельзя изрисовать сам маркер
<LI> 10.22 [-] пишущий маркер
<LI> 10.23 [+] с помощью двух маркеров
</UL>
</P>
<h3>
11.00 Ответ 11
</h3>
<p>
<ul>
<li> 11.01 [-] Атомная станция
<LI> 11.02 [-] В станции
<li> 11.03 [+] В станции Метро
<li> 11.04 [-] Космическая станция
<li> 11.05 [-] На разрушенной атомеой станции
<li> 11.06 [-] На станции
<li> 11.07 [-] На станции "Мир"
<li> 11.08 [-] На станции метро "Интернационал"
<li> 11.09 [-] Под землей
<li> 11.10 [-] Под землей "бомбоубежище
<li> 11.11 [-] Подземелье
<li> 11.12 [+] Подземка
<li> 11.13 [+] Станция метро
<li> 11.14 [-] Убежище
<li> 11.15 [-] Ядерная станция
<LI> 11.16 [-] бункер (под землей)
<LI> 11.17 [-] в бомбоубежище
<LI> 11.18 [-] в бункере
<LI> 11.19 [-] в подземной станции
<LI> 11.20 [+] в тоннеле метро
<LI> 11.21 [+] в шахтах метро
<LI> 11.22 [-] внутри станции
<LI> 11.23 [-] ж/д станция
<LI> 11.24 [-] на космической станции
<LI> 11.25 [+] на станции метро
<LI> 11.26 [-] на станциях
<LI> 11.27 [-] на ядерной станции
<LI> 11.28 [+] недействующие тонели под землей(метро)
<LI> 11.29 [-] они жили станции
<LI> 11.30 [-] под землей
<LI> 11.31 [-] подвал, подземелье
<LI> 11.32 [+] станции метро
<LI> 11.33 [-] станция
<LI> 11.34 [-] станция космическая
<LI> 11.35 [+] станция метро
<LI> 11.36 [-] убежище
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 11 (Подземка)
</h3>
<p>
Просим засчитать "Подземку", так как это то же самое, что и метро.
</p>
<p>
*** Жюри согласилось с аргументом.
</p>
<h3>
Снять 11
</h3>
<p>
<ol>
<li> Сложно догадаться, что метро может устоять после ядерного взрыва.
<li> Слово "интернациональная" говорит о многонациональности людей там, а в станции метро национальностей гораздо меньше, чем на космической или полярной.
<li> не дается никаких слов, с помощью которых можно сделать отсечку.
<li> Если отталкиваться от "станц", то можно прийти сразу к нескольким равновероятным вариантам ответов (космическая, полярная)
<li> Метро в фантастике редко является местом спасения людей, гораздо чаще встречается космическая станция (Хайнлайн, "Пасынки Вселенной")
</ol>
</p>
<p>
*** Отклонить. Все перечисленные факты не имеют никакого отношения
к корректности вопроса. Ошибок в вопросе нет.
</p>
<h3>
12.00 Ответ 12
</h3>
<p>
<ul>
<LI> 12.01 [+] "шут" гороховый
<li> 12.02 [+] (Шут) гороховый
<li> 12.03 [+] (Шут) гороховый ("гороховый" - подчёркнуто)
<li> 12.04 [-] Горох
<li> 12.05 [+] Горох (шут гороховый)
<li> 12.06 [-] Шут
<li> 12.07 [+] Шут гороховый
<LI> 12.08 [-] горох
<LI> 12.09 [+] горох (шут гороховый)
<LI> 12.10 [+] гороховый (шут)
<LI> 12.11 [+] гороховый шут
<LI> 12.12 [+] шут (гороховый)
<LI> 12.13 [+] шут гороховый
<LI> 12.14 [+] шут гроховый
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 12 (гороховый шут) (1)
</h3>
<p>
Апелляция
команды "100%" г.Красноармейска,
Московской обл. на вопрос ╧12
III тура.
</p>
<p>
Уважаемое апелляционное жюри!
</p>
<p>
Мы, участник команды "100%", просим Вас
засчитать ответ на вопрос ╧12 "Гороховый
шут" правильны, т.к. мы правильно ответили на вопрос и уточнили должность при
дворе, неуказанную в вопросе.
</p>
<p>
С уважениеем,
команда "100%".
</p>
<p>
*** Жюри согласилось с аргументами.
</p>
<p>
### Обращаю внимание всех представителей на недопустимость указания в
апелляции информации о её авторах. Апелляции должны подаваться
анонимно.
</p>
<h3>
13.00 Ответ 13
</h3>
<p>
<ul>
<li> 13.01 [-] Морфий
<li> 13.02 [-] Мышьяк
<li> 13.03 [-] Ртуть (слово "ртуть" зачёркнуто) градусник
<li> 13.04 [-] Эфир
<LI> 13.05 [-] змеиный яд
<LI> 13.06 [-] мышьяк
<LI> 13.07 [-] наркотики
<li> 13.08 [+] ртуть (Hg) градусник
</ul>
</p>
<h3>
Зачет 13 (Мышьяк)
</h3>
<p>
Мышьяк ядовит, хорошо известны его применения в медицине, например, в стоматологии. Таким образом, мышьяк полностью
удовлетворяет тексту вопроса
</p>
<h3>
Зачет 13 (мышьяк) (1)
</h3>
<p>
Мышьяк тоже токсичное вещество но он также используется и в медицине.
http://chemistry.narod.ru/tablici/Elementi/AS/As.htm
Всем известно, что мышьяк используют зубные врачи.
Поэтому мы считаем что наш ответ тоже можно считать правильным. так как Логика была правильной.
</p>
<h3>
Зачет 13 (мышьяк) (2)
</h3>
<p>
Наша команда дала ответ "мышьяк", поскольку возможно лечение мышьяком (в стоматологии), кроме того. он довольно-таки токсичен. Просим засчитать наш ответ как правильный.
</p>
<h3>
Зачет 13 (мышьяк) (3)
</h3>
<p>
Мы считаем, что наш ответ следует признать правильным, так как под
логику вопроса наш ответ подходит ничуть не хуже авторского
(токсичность, но применение в медицине, а критерий известности, по
крайней мере в данном случае определить довольно трудно: сталкиваться
и знать - не одно и то же). А знание того какие вещества перепробовали над Глинкой
по нашему общему мнению не обязательны.
</p>
<p>
*** Ответ не удовлетворяет фактам. Глинку лечили именно ртутью.
</p>
<h3>
Зачет 13 (Ртуть (слово "ртуть" зачёркнуто) градусник)
</h3>
<p>
Мы определили, что ЭТО ртуть, но вопрос был задан таким образом, что не понятно, что надо отвечать, ртуть или применение ртути в медицине. Мы решили, что последнее - поэтому зачеркнули ответ "ртуть" и написали "градусник". Просим засчитать наш ответ.
</p>
<p>
*** Жюри решило, что вопрос сформулирован без неоднозначностей, такм
образом этот ответ представляет собой обычное недержание формы ответа.
</p>
<h3>
14.00 Ответ 14
</h3>
<p>
<ul>
<li> 14.01 [+] Земная
<li> 14.02 [+] Земная мантия
<li> 14.03 [+] Мантия Земли
<LI> 14.04 [-] земная кора
<LI> 14.05 [+] земная мантия
<LI> 14.06 [-] мантия
<LI> 14.07 [+] мантия земли
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 14 (Мантия Земли) (2)
</h3>
<p>
Апелляция
команды "100%" г.Красноармейска,
Московской обл. на вопрос ╧14
III тура.
</p>
<p>
Уважаемое апелляционное жюри!
</p>
<p>
Мы, участник команды "100%", просим
Вас засчитать ответ"Мантия Земли" на
вопрос ╧14 правильны, т.к. мы псчитаои,
что ответ "Земля" недостаточно раскрыт.
</p>
<p>
С уважениеем,
команда "100%".
</p>
<h3>
Зачет 14 (Земная)
</h3>
<p>
Просим засчитать наш ответ, т.к. из вопроса несовсем ясно, что именно надо
назвать ("ту" может относится как к прилагательному женского рода, так и к
существительному женского рода). Считаем, что наша команда проникла в логику
вопроса полностью.
</p>
<p>
*** Жюри согласилось с обеими апелляциями.
</p>
<h3>
Снять 14
</h3>
<p>
Во-первых, архиерейская мантия не гиацинтового цвета, а фиолетового; все же это разные цвета. Кроме того, есть источник, где мантия монашеская "сине-желтая".
Во-вторых, скрижали находятся у плечей и подола архиерейской скрижали,
это нельзя обобщить, сказав, что скрижали находятся "на груди". Подол
мантии находится САМОЕ ВЫСОКОЕ на уровне коленей архиерея.
</p>
<p>
Источник: www.liturgy.ru (статья: "Богослужебные одеяния архиерея").
</p>
<p>
Мы также считаем, что толковый словарь Даля как источник для вопроса
сейчас устарел, сколько всего уже изменилось. Кроме того, по тексту
вопроса не имеется ни одной ссылки на этот источник. Что же, команде
догадываться, что "архиерейская ОНА гиацинтового цвета" именно по
словам Даля? Другие источники, современные, дают и более современное
описание мантий. Все это сбивает обсуждение вопроса.
</p>
<p>
Все вышесказанное является достаточными аргументами для снятия вопроса.
</p>
<p>
*** Отклонить. Во-первых, гиацинтовый цвет достаточно близок к фиолетовому
и в вопросе про цвет мантии могут быть разночтения. Во-вторых, если
в вопросе сказано, что скрижали есть на груди, это не значит, что их
не может быть в других местах.
</p>
<h3>
15.00 Ответ 15
</h3>
<p>
<ul>
<li> 15.01 [-] "Черный квадрат" Малевича
<li> 15.02 [+] Белое солнце пустыни
<li> 15.03 [+] Белое солнце пцстыни
<li> 15.04 [+] Белое солце пустыни
<li> 15.05 [-] Кин-дза-дза
<li> 15.06 [-] Черный квадрат
<LI> 15.07 [-] кино
<LI> 15.08 [-] кинофильм
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 15 (Кин-дза-дза)
</h3>
<p>
Фильм "Кин-дза-дза" также снимался в пустыне Каракум. И.: "Своя игра ╧ 7"
</p>
<p>
*** У Жюри не никаких данный про то, что при съёмках фильма "Кин-дза-дза"
приходилось пропалывать траву.
</p>
<h3>
Зачет 15 (Черный квадрат)
</h3>
<p>
В результате прополки получилось некое пространство без растительности, а слово "Кара" в переводе означает "черный". К тому же в вопросе было указано, что солдаты пропололи площадь в несколько квадратных километров, то результатом работы солдат стал черный квадрат. А произведение искусства, благодаря которому мы можем увидеть результат их работы (т. е. черный квадрат) - это картина Малевича "Черный квадрат"
</p>
<p>
*** Пространство площадью в несколько квадратных километров не обязательно
имеет квадратную форму.
</p>
<h3>
16.00 Ответ 16
</h3>
<p>
<ul>
<li> 16.01 [-] "Группа", "Попса"
<li> 16.02 [-] "ДДТ", "Попса"
<li> 16.03 [-] "Попса"
<li> 16.04 [-] "Рок", "Попса"
<li> 16.05 [+] "Рок-группа", "Самая обыкновенная попса"
<li> 16.06 [-] "Я получил эту роль", "Обыкновенная попса"
<LI> 16.07 [+] "рок группа" ,"попса"
<li> 16.08 [+] Анс. "Рок-Группа", песн. "попса"
<li> 16.09 [-] Группа, "Попса"
<li> 16.10 [-] Песня Попса
<li> 16.11 [-] Попса
<li> 16.12 [-] Попса Попса
<li> 16.13 [-] Попса, попса
<li> 16.14 [+] Попса, рок-группа
<li> 16.15 [-] Попса-Попса
<li> 16.16 [+] Рок группа, "Попса"
<li> 16.17 [-] Рок-группа, "Гимн попсе"
<li> 16.18 [+] Рок-группа, попса
<li> 16.19 [-] Самая обыкнов. попса
<li> 16.20 [-] группа "Попса"// песня "Попса"
<LI> 16.21 [+] попса рок группа
<LI> 16.22 [-] попса, попса
<LI> 16.23 [+] рок группа попса
<li> 16.24 [+] рок-группа - РОК-ГРУППА песня - САМАЯ ОБЫКНОВЕННАЯ ПОПСА
<li> 16.25 [+] рок-группа // "Попса"
<LI> 16.26 [+] рок-группа,попса
<LI> 16.27 [+] рокк группа (название группы), попса (песня)
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 16 ("Попса")
</h3>
<p>
В вопросе речь идет о рок-группе, образованной музыкантами групп "ДДТ",
"Пилот", "Король и Шут", "Кукрыниксы", "Разные люди" в противовес
современным поп-исполнителям. В вопросе также указано, что необходимо
назвать их основную песню и само название этой группы одним словом.
Наш ответ: "Попса". В официальной же версии ответ звучит так: "Рок-группа,
попса". По нашему мнению, это не совсем корректный вариант, так как
оригинальное название самой группы-"Рок-группа "Попса"", а не просто
"Рок-группа", хотя в широких кругах слушателей именно это название стало
основным. Между тем, Юрий Шевчук на своем концерте, посвященном дилогии
"Единочество", представил своих коллег по группе и самого себя как "Рок-
группа "Попса"". Исходя из этого (автор лучше всех знает о произведении,
которое создал), полагаем, что правильным является наш вариант-"Попса",
поскольку так назывется главный хит "Рок-группы "Попса"", а так как
требуется односложный ответ, то из названия группы вычленяется
необходимое-"Попса".
</p>
<p>
*** В вопросе не сказано назвать одним словом. Жюри не удалось найти
источники, в которых группа называлась бы именно "рок-группа "Попса".
</p>
<h3>
Зачет 16 ("Рок-группа", "Самая обыкновенная попса")
</h3>
<p>
Мы действительно никогда не слышали ни о этой группе, ни о этой песне, но
наш ответ вполне соответсвует требованию вопроса на наш взгляд. Кроме того,
как удалось выяснить на нашей площадке многие команды сдали именно такой
ответ, что в принципе можно объяснить и недостаточным выделением голосом
слова "Попса" в вопросе, как того требовал вопрос. Просим вас, уважаемое,
жюри, засчитать ответ как правильный.
</p>
<p>
*** Жюри сочло возможным засчитать такой неточный ответ.
</p>
<h3>
Зачет 16 (Попса)
</h3>
<p>
Авторский ответ: "Рок-группа", "Попса"
</p>
<p>
Ответ команды: "попса"
</p>
<p>
Аргументы:
Наша команда написала "Попса". Нам этот ответ не засчитали как правильный, хотя он таковым является. Да, мы не ответили на половину вопроса, но правильно напсиали "Попса" и неправильным ответом это засчитать нельзя. Просим засчитать нам этот ответ как правильный, пожалуйста.
</p>
<p>
*** Наполовину правильный ответ не является правильным.
</p>
<h3>
17.00 Ответ 17
</h3>
<p>
<ul>
<li> 17.01 [+] Кататься на коньках
<li> 17.02 [+] Ноги коньки
<LI> 17.03 [-] лыжи
</UL>
</P>
<h3>
18.00 Ответ 18
</h3>
<p>
<ul>
<li> 18.01 [-] Свою веру
<LI> 18.02 [+] не верить
<LI> 18.03 [-] не верить тому, чему обучают
<LI> 18.04 [+] неверие
<LI> 18.05 [-] недоверие
<LI> 18.06 [-] ни верьте ни во что
<LI> 18.07 [-] нигилизм
<LI> 18.08 [-] религия
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 18 (нигилизм)
</h3>
<p>
"Нигилизм - отрицание всего". По сути мало чем отличается от неверия.
</p>
<p>
*** Неверие - это только отрицание религии, Шелли пропагандировал именно
неверие, а не нигилизм.
</p>
<h3>
Зачет 18 (религия)
</h3>
<p>
Команда утверждает, что атеизм является разновидностью религии.
</p.
<p>
*** Жюри с командой не согласно.
</p>
<h3>
19.00 Ответ 19
</h3>
<p>
<ul>
<li> 19.01 [-] просит деньги у Друзя
</ul>
</p>
<h3>
20.00 Ответ 20
</h3>
<p>
<ul>
<li> 20.01 [-] Дир.палочки
<li> 20.02 [-] Лира
<LI> 20.03 [-] звуки лиры
<LI> 20.04 [-] лира
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 20 (Лира)
</h3>
<p>
Это и название созвездия, и название музыкального инструмента.
</p>
<h3>
Зачет 20 (лира)
</h3>
<p>
Есть и созвездие Лира, и музыкальный инструмент. Орион (позже ставший звездой в созвездии Лира) спасся с лирой с тонущего корабля. Все имеет к лире прямое отношение. Стоит расценивать вопрос как логическую дуаль.
</p>
<p>
*** На картинке в газете корабль сопровождался именно треугольником. Если
"лира" и дуаль - то только логическая, логические дуали
не засчитываются.
</p>
<h3>
21.00 Ответ 21
</h3>
<p>
<ul>
<li> 21.01 [+] Павлин
<li> 21.02 [-] Птиц
<li> 21.03 [-] Птицы (орлы)
</ul>
</p>
<h3>
22.00 Ответ 22
</h3>
<p>
<ul>
<li> 22.01 [-] Хорошая
<li> 22.02 [-] Хорошая и плохая
<li> 22.03 [-] Хорошая, плохая
<li> 22.04 [+] Хорошее выражение лица
<LI> 22.05 [-] бьет в голову
<LI> 22.06 [-] бьет в лицо
<LI> 22.07 [-] лицо
<LI> 22.08 [-] ударяет в голову
<LI> 22.09 [-] хорошая (такая) .плохая (сякая)
<LI> 22.10 [+] хорошая мина при плохой игре
<LI> 22.11 [+] хорошая мина при плохой игре (хорошая при плохой)
<LI> 22.12 [-] хорошая плохая
<LI> 22.13 [-] хорошая, плохая
</UL>
</P>
<h3>
Снять 22
</h3>
<p>
Во время обсуждения вопроса мы вышли на ответ "мина", но тут же
отвергли его как неправильный, поскольку "мина" не может быть ТАКИМ,
она может быть только ТАКОЙ. Поэтому, считая вопрос некорректным, мы
просим исключить его из пакета и не учитывать при подведении итогов.
</p>
<p>
*** Слово "таким" относится не к существительному "мина", а
к вопросительному местоимению "что", с которым прилагательные
употребляются в мужском роде.
</p>
<h3>
23.00 Ответ 23
</h3>
<p>
<ul>
<li> 23.01 [+] Бросаться в глаза
<li> 23.02 [-] Брызги в лицо
<li> 23.03 [+] Бьет в голову
<li> 23.04 [-] Бьет в лицо
<LI> 23.05 [+] В глаза бросаются
<LI> 23.06 [-] Всем на лицо
<li> 23.07 [-] Написано на лбу
<li> 23.08 [-] Нельзя не заметить
<li> 23.09 [-] Освежило моё лицо
<li> 23.10 [-] Плевать в лицо
<li> 23.11 [-] Плюет в лицо
<li> 23.12 [-] Прекрасное качество этого напитка на лицо
<li> 23.13 [-] Результат на лицо
<li> 23.14 [+] Ударяет в голову
<LI> 23.15 [-] бросается в лицо
<LI> 23.16 [-] брызжет из бутылки
<LI> 23.17 [-] брызжет через край
<LI> 23.18 [+] бьёт в глаза
<LI> 23.19 [+] бьет в глаза
<LI> 23.20 [+] бьет в голову
<LI> 23.21 [-] в рот просится
<LI> 23.22 [-] видно на лицо
<LI> 23.23 [-] всем к лицу
<LI> 23.24 [-] выливается через край
<LI> 23.25 [-] выходит из себя
<LI> 23.26 [-] вышло на лицо
<LI> 23.27 [-] идет к лицу
<LI> 23.28 [-] качество на лицо
<LI> 23.29 [-] льется из ведра
<LI> 23.30 [-] не в бровь, а в глаз
<LI> 23.31 [-] не имеет границ
<LI> 23.32 [-] невозможно не увидеть
<LI> 23.33 [-] плюёт в глаза
<LI> 23.34 [-] прекрасно бьет ключом
<LI> 23.35 [-] просто на лицо
<LI> 23.36 [-] режет глаза
<LI> 23.37 [-] результат на лицо
<LI> 23.38 [-] само лезет наружу
<LI> 23.39 [-] сшибает с ног
<LI> 23.40 [-] так и брызжут (прут)
<LI> 23.41 [+] ударяет в голову
</UL>
</P>
<h3>
Зачет 23 (Плюет в лицо)
</h3>
<p>
Это выражение также является эдиомой из трех слов и по смыслу подходит к
ответу на данный вопрос
</p>
<h3>
Зачет 23 (бьет в глаза)
</h3>
<p>
Ответ "бьет в глаза" не отличается от правильного "бросается в глаза" смыслом. Также фраа является крылатой и в ней присутствуют слова "в глаза"
</p>
<h3>
Зачет 23 (идет к лицу)
</h3>
<p>
Так как в вопросе говорилось о том, что сидр попал в лицо присутствующим, то представленный нашей командой ответ, являясь фразеологическим оборотом, удовлетворяет вопросу. (конкретизации на глаза в вопросе нет)
</p>
<p>
*** Поскольку Флобер писал по-французски, Жюри сочло возможным зачесть все
синонимичные идиомы из трёх слов.
</p>
<h3>
24.00 Ответ 24
</h3>
<p>
<ul>
<li> 24.01 [-] Не говори ╚Гон╩
<li> 24.02 [-] Не говори ╚Гоп╩
<li> 24.03 [+] Пингвин
<LI> 24.04 [+] пингвины.
</p>
<!--#include virtual="tail.html"-->
<hr>
<address>
<img width = 60 height = 80 src="/znatoki/boris/images/owl.gif" alt = "owl">
<a href="http://users.lk.net/~borisv/">
Boris Veytsman</a>, <!--#echo var="LAST_MODIFIED" -->.
</address>
</body>
</html>
FreeBSD-CVSweb <freebsd-cvsweb@FreeBSD.org>
![[BACK]](/cvsweb/icons/back.gif){kind=icon}
Return to 200409MKM-3jury.html CVS log ![[TXT]](/cvsweb/icons/text.gif){kind=icon}
![[DIR]](/cvsweb/icons/dir.gif){kind=icon}
Up to [Local Repository] / reports